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                  正向教育|名师讲坛!宝宝喜欢问“我是从哪里来
                  2019-01-21

                  正向教育|名师讲坛!宝宝喜欢问“我是从哪里来的?”,为什么?




                  洋洋是个3岁的小男生,他最近特别喜欢问爸爸妈妈“我是从哪里来的?”这个问题。爸爸妈妈不知道如何回答,就开玩笑地告诉洋洋,他是从石头里蹦出来的。谁料洋洋信以为真,到处去跟小伙伴们说自己是从石头里蹦出来的。

                   

                  “我是从哪里来的?”这是3岁左右的宝宝经常爱问家长的一个问题。如果不给他们一个答复,他们就会“喋喋不休”。

                   

                  很多时候,宝宝最后得到的答案是:“你是从石头里蹦出来的!”“你是我从垃圾桶里捡来的!”“你是充话费送的!”等。不少宝宝对此深信不疑。

                   

                  但宝宝这种“天真地相信”可能会伤害他们那幼小的心灵。比如,当宝宝相信自己是被检来的或送的时,宝宝可能就会觉得自己是被抛弃的,自己一点儿也不重要,甚至怀疑父母是否真心爱自己等,这不利于宝宝自尊的发展,也容易造成宝宝缺乏安全感等。

                   

                   

                  首先,宝宝喜欢问“我是从哪里来的?”,这与宝宝自我意识的发展有着密切关系。宝宝会问“我”怎么怎么样的问题,表明宝宝已有了“我”的概念,正渴望着认识自我。

                   

                  在2岁左右,宝宝的自我意识会发生一次质的飞跃,他们不仅具有了主体我的意识,还开始获得客体我的意识,会将自己当作一个与他人独立的对象,如能认识到自己独特的样貌。具有较完整的“我”的概念的宝宝也积极地开启了对自我的探索。

                   

                   

                  其次,宝宝喜欢问“我是从哪里来的?”,这反映了宝宝思维的发展。因为不同于“我长得怎么样?”“我表现得怎么样?”之类的比较具体的问题,“我是从哪里来的?”这个问题更加抽象。而幼儿阶段的宝宝才开始有抽象思维的萌芽,抽象思维的萌芽使得宝宝对自我的积极探索逐渐变得深入。

                   

                   

                  此外,宝宝喜欢问“我是从哪里来的?”这个问题是宝宝拥有好奇心的表现。宝宝年纪虽小,但对什么问题都想问个究竟,性问题同样是宝宝想要探究的问题,虽然宝宝可能并未意识到这是个有关“性”的问题。

                   

                  宝宝对自己从哪里来的好奇与对其他事物的好奇一样,是非常自然的。随着宝宝生活经验的丰富,宝宝?;嶙⒁獾接泄厣南窒?,如看到小鸡从鸡蛋里孵出来、小草从地里破土而出等,这些也可能启发着宝宝对自己是从哪里来的产生强烈的好奇心。

                   

                   

                  可见,宝宝喜欢问“我是从哪里来的?”,其实是宝宝成长的体现,是宝宝对自我的生命起源的好奇。那么,面对宝宝的这个问题,家长应该怎么做呢?以下几点建议可供参考。

                   

                   

                  接纳宝宝对“我是从哪里来的?”这个问题的好奇心。当宝宝问这个问题时,不要讥笑或斥责宝宝等,不要让宝宝产生问这个问题是“可耻”的感觉。

                   

                   
                   

                  利用绘本进行性教育

                   

                  中国家庭和学校往往羞于对儿童谈“性”,甚至谈“性”色变,而对幼儿阶段的宝宝进行性教育其实是非常必要和重要的。

                   

                  为了既避免家长或老师在开展性教育时的尴尬,又能对宝宝进行科学、系统的性教育,绘本可以作为一个非常有效的教育工具。

                   

                  在利用绘本对宝宝进行性教育时,教育者首先要树立正确的性教育观。性教育的目的除了传授卫生知识等,更重要的是培养室宝健廉的性价值观。

                   

                  其次,教育者要根据宝宝的年龄发展特点有针对性地选择不同主题内容的性教育绘本。而除了绘本这个工具,教育者也可以借助角色扮演游戏这个手段,让宝宝在游戏中加深情感体验。

                   
                   

                  摘自《婴幼儿十万个为什么》科学出版社2017年9月第一版

                   

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